É muito
frequente lermos em projetos políticos pedagógicos e outros documentos
relacionados à Educação expressões como “criação de uma sociedade mais justa e
igualitária”, “acolhimento das diferenças”, “respeito à diversidade” e etc.
Essas expressões não aparecem por acaso, reconhecemos que a escola brasileira
foi pensada/construída para um aluno-padrão: branco, de classe média,
heterossexual, “normal” com milhares de aspas! Mobilizamos essas expressões
porque reconhecemos que a escola precisa e deve ser inclusiva.
Sabemos
também que o conhecimento pode referendar o status
quo ou embasar a transformação da sociedade e que é na perspectiva da
transformação social que o Colégio Pedro II se mantém há 177 anos. Por isso,
precisamos superar o preconceito, resgatar a centralidade do conhecimento e
romper com as relações de poder que produzem e reproduzem desigualdades. Mas,
para que isto ocorra é necessário o aprofundamento do debate em termos mais
plurais, críticos e inovadores acerca da promoção de uma cultura dos direitos.
Assumir o
compromisso político de lutar por uma educação para todos, que acolha as
diferenças, que respeite a diversidade e que auxilie na criação de uma
sociedade mais justa, inclui o enfrentamento de resistências e a inserção na
agenda institucional de temas que, por vezes, nos tiram de nossas zonas de
conforto.
É nessa perspectiva
que inserimos em cada aula inaugural um tema ligado à diversidade, porque, como
Boaventura de Souza Santos, sabemos da urgência “de uma igualdade que reconheça
as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as
desigualdades".
Assim, em
2014, trouxemos o Prof. Dr. Kabengele Munanga para tratar das relações
étnico-raciais. Este ano convidamos o Prof. Dr. Rogério Diniz Junqueira para
abordar a diversidade sexual e de gênero. Entendemos que só a ampliação do
conhecimento é capaz de reduzir o preconceito e as práticas discriminatórias e
o momento exige uma discussão aprofundada acerca dessa temática, para que
possamos construir coletivamente encaminhamentos metodológicos para essas
questões no Colégio Pedro II.
*Discurso do Reitor Oscar Halac
durante abertura da aula inaugural do Colégio Pedro II realizada no dia 2/3, no
Teatro Mario Lago, no Complexo de São Cristóvão. O palestrante foi o
pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (Inep) Rogério Diniz Junqueira, que falou sobre o “Cotidiano escolar,
currículo e heteronormatividade: desafios para uma educação de qualidade para
todos”.
